Ambientes de aprendizaje

Un ambiente de aprendizaje es inicialmente un espacio, -ecológicamente realcionado-,con sus propios modos de regulación y con sus estrategias de entrada y salida. La circularidad de sus funciones, como en todo microsistema, esta diseñado para adquirir conocimiento. Para sostenerse en un ecosistema es necesario interactuar, dedicar la atención a tomar aquello que aporta a la comprensiòn y para ello es necesario hacer un uso adecuado de los recursos. Esto se logra si cada participante tiene claro su objeto de nonocimiento.

Formulaciòn de las preguntas Que, Cuando y Como, la pregunta por la evaluación

Principios (Fundamentos?) pedagógicos en Az mediados por TIC
Textos de estudio
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052003000100007&script=sci_arttext&tlng=pt


Que:
transiciòn del texto a la escena
El ritual, el teatro, el relato oral, la escritura y el libro


Coordenadas espacio temporales

El ambiente de aprendizaje y sus coordenadas pedagógicas
A quien cuenta el relato
que cuenta el relato
que se cuenta en el relato
quien(es) diseñan el relato.

que es un escenario de aprendizaje.
que ordena un escenario de aprendizaje
como se ordena el relato en el escenario de aprendizaje
como se reescribe un texto para replicar en diversos escenarios de aprendizaje

en donde se configura socialmente el relato que amplifica el aprendizaje
que disposicion tiene el relato para el aprendizaje
porque se debe verificar el aprendizaje
como se ha verificado el aprendizaje
en que momentos se da cuenta del aprendizaje

Ambientes de aprendizaje

Elementos para una dimensión pedagógica que fundamente ambientes de aprendizaje mediados por tecnologías digitales.

El texto, un tránsito entre la idea y la imagen.
El ambiente de aprendizaje un escenario para la comprensiòn.


Identificaciòn de elementos para un ambiente de aprendizaje.

el enfoque de la antropología pedagógica y los niveles constitutivos de los ambientes de aprendizaje
El relato (la presentación),
el texto (la significació),
la acciòn (discutir y apropiar en aplicaciones),
el contexto (la participaciòn, el intercambio)
y la interpretación (la transmisión y la comunicaciòn).

Primeras aproximaciones a un ambiente de aprendizaje en:
La fiesta,
el juego y
el ritual.